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Une grande partie de Vers les six ou sept ans, l'activité ludique enfantine dans enfant commence à se détacher de la société traditionnelle se déroulait dans ce quprotection materno-familiale, jusqu'à alors permanente. Dans son monde intérieur, un changement s'aujourdopère avec l'huiapparition des premiers traits de la pensée logique, autrefois couramment connue comme « âge de raison », avec ses multiples manifestations. Le monde fantastique laisse place à une certaine résonance encyclopédique, nous appelons nature. Mais pour perception plus réaliste et l'enfant est capable d'autrefois les choses étaient plus simplesétablir des relations entre différentes idées et de formuler des catégories. La nature était En parallèle se développe la rivière peuplée de poissons ou du moins de grenouilles et de conscience qu'il ne se suffit pas pour répondre aux besoins qu'sapaburus'' (têtards), les champs où chantaient les grillons en été il éprouve et poussaient les fleurs au printemps, les murs de pierre où se cachaient les lézards, les avant-toits où se réfugiaient les chauve-sourisinstinctivement, les chemins bordés de haies de mûres, les grottes pleines de silence, les arcades où il tend à s'abriter de la pluie, la montagne pour les grandes expéditions, les roches du littoral intégrer dans un groupe avec leurs viviers de chapeaux chinois des garçons ou de bulots et les arbres où les oiseaux construisaient leurs nidsdes filles du même âge.
Pendant ces activités, les enfants établissaient des relations Autour du groupe ou de très diverse nature la bande va se développer une véritable microsociété avec les animaux. Avec certains d'entre eux, comme toute la coccinelle complexité et les hirondelles, ils étaient respectueux, mais la plupart du temps, ils cherchaient à tuer, mutiler ou blesser l'animalrichesse de nuances imaginables.
== D'emblée, chaque groupe d'enfants particulier et tous en général ont des règles de coexistence rigides, voire inexorables. Certains individus, surtout grâce à leurs prouesses physiques ou à leurs habiletés, s'imposent à la tête du groupe avec l'assentiment de tous. Pour entrer dans le groupe, il faut remplir certaines conditions et, une fois qu'on en est membre, des secrets inviolables sont partagés. La relation avec les animaux ==fidélité est un élément essentiel et tout manquement peut être un motif d'expulsion ou de rupture du groupe.
=== La coccinelleDes lieux de réunion sont mis en place et l'aspiration suprême d'une bande va être la construction ou l'aménagement de la ''txabola'' comme siège permanent des rencontres, lieu de confidences et de refuge les jours de mauvais temps. Marigorringoa ===
LInévitablement, la société enfantine traditionnelle s'enfant qui trouve une coccinelle articule en groupes différenciés par sexes. Cette différenciation des groupes admet quelques nuances. Dans la plupart des villages, la prend séparation est habituellement rigide. Si un garçon joue avec la main des filles, il sera méprisé et la laisse parcourir la paumeconsidéré efféminé, le dos ou les doigts. Quand elle arrive sur le bord ou au bout du doigt, en général elle s'envole 'marichica'' et il faut donc, pour jouer le plus longtemps possible avec à l'insecteinverse, tourner la main de façon à ce qufille qui préfère les jeux des garçons est appelée ''marimutil'' dans la zone bascophone et ''marichico'' ou ''marimacho''il ait toujours une surface plane où se déplacerdans la plus grande partie du territoire castillanophone.
=== Chasser Dans les grillonsvilles et les noyaux urbanisés certains jeux mixtes de garçons et filles sont possibles. Mais même dans ce cas, il existe certaines activités qui sont interdites à l'autre sexe. En tout état de cause, les garçons optent pour des jeux dont la caractéristique prédominante est la manifestation de la force sous forme de sauts, de course, de poursuites, de lancers et de luttes, tandis que les filles développent surtout des jeux plus sédentaires dans lesquels prime l'habileté dans la manipulation d'objets avec les mains (osselets) ou avec les pieds (''Truquemé''), outre d'autres jeux de mouvements rythmiques ou de représentations, ainsi que de langage. Txirtxiletara ===
Aller à la chasse aux grillons est une activité propre au printemps et La société enfantine, à l'été à laquelle participent surtout instar de celle des adultes, constitue donc un corps organisé. Parmi ses activités, les garçonsformules rituelles, sans exclusion toutefois des fillescomme celle recueillies ci-dessous, occupent une place importante.
Pour localiser la cachette du grillon, il faut d'abord faire attention à la provenance de son chant. Une fois que le trou où il se cache a été trouvé, il s'agit de l'en faire sortir== Échanges. Trukez truk ==
=== Escargots Si un enfant reçoit d'un autre un objet qui, au bout d'un certain temps, lui est réclamé, il réplique en récitant une formule, dont la version la plus brève et limaces ===la plus répandue a été recueillie à Pipaón (A), Barakaldo, Durango, Getxo, Trapagaran (B) et Sangüesa (N); cette formule est la suivante :
Ramasser les escargots est en elle-même une activité ludique propre aux enfants des deux sexes. Le moment le plus propice à la récolte est après un orage d:''été. On les ramasse pour les rapporter à la maison et les consommer ou souventSanta Rita, simplementRita, dans le but de les utiliser comme jouets'':''lo que se da no se quita.''
Quand on trouve un escargot réfugié dans sa coquille, pour l'encourager à sortir, on lui chante avec insistance une chanson très répandue géographiquement et plutôt uniforme dans sa structure :== Trouvailles. Gauzak aurkitu ==
=== La pêche ===Quand un enfant de Bermeo (B) se fâche avec un autre, pour rompre la relation, il lui dit «''Urrun da fitx''» (littéralement « loin et c'est fini »). Ceci équivaut à l'expression castillane « Cruz y raya ». Après ces mots, il crache par terre et écrase la salive avec le pied. Parfois, l'autre enfant lui répond «''Betiko ta betiko''», qui peut se traduire par « por siempre y para siempre » (à jamais).
La pêche dans les rivières avait une fonction essentiellement ludiquePuis, mais parfois aussi les pièces obtenues étaient rapportées à la maison pour les consommerdeux se tournent le dos et chacun s'en va de son côté.
Parmi Pendant l'enfance, l'enfant apprend surtout à se conduire selon certaines règles. Les jeux commencent généralement par un tirage au sort par lequel sont répartis les activités de chasse rôles ou l'ordre de jeu participation est mis en rapport avec place. La première leçon à apprendre est qu'il faut accepter le monde animal, il en existe une qui se détache par sa complexité, à savoir la recherche de nidsrésultat du tirage au sort.
Avec l'arrivée du printempsDe plus, les oiseaux commencent leur activité reproductricejeux sont règlementés. Dans les villages Leurs règles peuvent être d'une grande complexité et prévoient toutes les zones rurales, chez les enfants d'antan, intégrés dans un système scolaire moins absorbant qu’aujourd'hui, la nature éveillait leurs instincts cachés de chasseurs. Toutefois, ce désir avait un caractère plus ludique que cynégétique, même si la consommation des petits oiseaux n'est pas à excluresituations possibles.
== Activités Ces règles sont acceptées par tous. Des variantes, décidées en rapport avec groupe et qui n'affectent habituellement pas le noyau du jeu, peuvent être introduites. Certaines de ces variantes peuvent devenir permanentes au sein du groupe ou du lieu et seront transmises à la génération suivante. De là naissent les végétaux ==différences que pour un même jeu nous pouvons observer d'un quartier à un autre, d'un village à un autre ou d'une zone à l'autre.
Un autre ensemble important d'activités enfantines ludiques Les jeux avec des règles sont celles liées au LE jeu par excellence dans le monde végétalenfantin. Si celles que Ils engagent toutes les enfants ont avec ressources de la personnalité et se servent des objets les animaux sont plus propres variés pour être exécutés. La gamme des instruments utilisable va des plus rudimentaires, comme une écorce d'orange, aux garçons, celles qui suivent sont préférées par le sexe opposéplus élaborés comme un ''iturri''. Parfois aussi aucun instrument n'est nécessaire. Il existe des jeux pour les grands espaces ou pour les espaces réduits, bien que cela ne soit pas toujours pour le casbeau temps et pour les jours de pluie. Le ramassage et le vol Certains relèvent de fruits sont réalisés par des groupes mixtes et quant à l'utilisation habileté, d'autres de certains produits végétaux comme tabacla force. D'autres réunissent les deux qualités. Il y en a de hasard, de langage, rituels et magiques, elle est plus propre aux garçonsde devinettes, mais à ces âges précoces les filles aussi y participentde cache-cache et intellectuels.
=== LLes jeux d'activité enfant ont leurs règles bien définies qui sont conservées dans la mémoire de collectel'enfant et qui sont transmises oralement. ===
Une activité enfantine importante est la cueillette Communément, quand l'un des participants croit qu'une de fruits sauvages. Ils servent souvent à la consommation et au jeu des propres enfantsces règles a été violée, mais parfois ils sont rapportés à la maison pour le profit de tousil montre son désaccord en criant : «arrenuncio».
Une spécialité estivale des filles a été Ordinairement, l'enfant dès ses premières années montre sa tendance à la confection de collierssociabilité et, braceletsdans la fréquentation des camarades et des amis, pendentifs, couronnes et autres ornements avec différents éléments végétaux servant se nouent des relations de parurela nature la plus variée. InconstestablementCertaines sont liées aux jeux, mais la plupart concernent toutes les plus utilisés ont été les têtes facettes de marguerite et avec elles les fruits de l'églantier ou gratte-culla coexistence.
=== Devinettes avec fleurs et fruits === Une coutume Naturellement, la palette de traitements est très fréquente et répandue consiste à ''effeuiller'' la marguerite en posant à chaque pétale la question classique « m'aime-t-il » large. Leur structure peut être élémentaire, simple ou complexe ; mais, solennels ou « m'aime-t-il pas » jusqu'à les arracher tous. Le dernier pétale donnera la réponse définitiverailleurs, ils revêtent presque toujours un aspect quasiment liturgique qui se traduit par une petite formule rituelle.{{DISPLAYTITLE: IIIII. LA NATURE COMME ESPACE LUDIQUETRAITEMENTS, RÈGLES ET FORMULES ENFANTINES}} {{#bookTitle:Les Jeux des d'Enfants au Pays Basque|Juegos_infantiles_en_vasconia/fr}}
Texto reemplazado: «Les Jeux des Enfants au Pays Basque» por «Jeux d'Enfants au Pays Basque»
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L'enfant participe à la création de la société enfantine. Cette ambiance nsocialisation trouve son expression maximale dans le groupe d'était pas réservée aux enfants amis qui vivaient dans les communautés rurales. Tout village ou ville renfermait ou disposait tout près ddurera jusqu'éléments au seuil de la nature invitant les enfants, qui passaient moins de temps avec les travaux scolaires que maintenant, à exercer des activités de collecte, de chasse ou pour le moins d'explorationpuberté.
Quand un enfant trouve un objet et pense qu'il appartient à l'Caracolun de ses camarades, miricol/biricolil annonce à voix haute la trouvaille sans préciser de quoi il s'agit. La formule utilisée pour cette annonce,''recueillie avec de légères variantes à Apellániz, Salvatierra (A), Durango, Getxo, Trapagaran (B), Allo, Artajona et Tudela (N) est celle-ci :
:''Caracol, col, colUna cosa me he encontrado cuatro veces lo diré'':''si no aparece el dueño para mí me la quedaré.''
En entendant cette annonce, les membres du groupe fouillent leurs poches pour vérifier si l'objet trouvé leur appartient. S'saca los cuernos al sol 'il ne manque à personne, celui qui l'a trouvé le garde et, au bout de quatre ou cinq annonces, il ne peut plus être réclamé.
== Rupture et rétablissement de l''que tu madre y tu padre ''amitié. Hasarreak eta konpontzeak ==
La rupture de l'amitié entre enfants fait aussi l'también los sacóobjet d'une certaine ritualisation.''
=== Chercher L'acceptation des nidsrègles. Txori-ikasten =Arauak ==
=== Fabrication d'ornements =Formules enfantines. Haurren esaldiak ==