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Una gran parte Une grande partie de l'activité ludique enfantine dans la actividad lúdica infantil en la sociedad tradicional société traditionnelle se realizaba en lo que hoydéroulait dans ce qu'aujourd'hui, con cierta resonancia enciclopédicaavec une certaine résonance encyclopédique, llamamos naturalezanous appelons nature. Pero para el niño de tiempos pasados la cosa era más sencillaMais pour l'enfant d'autrefois les choses étaient plus simples. La naturaleza era el río poblado nature était la rivière peuplée de peces o al menos poissons ou du moins de grenouilles et de ranas y ''sapaburus''(têtards), los campos donde cantaban los grillos les champs où chantaient les grillons en verano y crecían las flores en primaveraété et poussaient les fleurs au printemps, los muros les murs de piedra donde pierre où se escondían las lagartijascachaient les lézards, los pórticos donde les avant-toits où se refugiaban los murciélagosréfugiaient les chauve-souris, los caminos a cuya vera había zarzamorasles chemins bordés de haies de mûres, las cuevas llenas les grottes pleines de silenciosilence, los soportales para refugiarse les arcades où s'abriter de la lluviapluie, el monte para los largos recorridosla montagne pour les grandes expéditions, las rocas del litoral con sus viveros les roches du littoral avec leurs viviers de chapeaux chinois ou de lapas o magurios y los árboles donde construían sus nidos los pájarosbulots et les arbres où les oiseaux construisaient leurs nids.
Este ambiente no era privativo de los niños que vivían en comunidades Cette ambiance n'était pas réservée aux enfants qui vivaient dans les communautés rurales. Cualquier villa o ciudad tenía en su interior o en sus proximidades elementos Tout village ou ville renfermait ou disposait tout près d'éléments de naturaleza que invitaban a los niñosla nature invitant les enfants, con menor régimen escolar qui passaient moins de temps avec les travaux scolaires que ahoramaintenant, a ejercer actividades à exercer des activités de recoleccióncollecte, de caza o al menos de exploraciónchasse ou pour le moins d'exploration.
Durante estas actividadesPendant ces activités, los niños establecían relaciones les enfants établissaient des relations de muy diferente naturaleza con los animalestrès diverse nature avec les animaux. Con algunos de ellosAvec certains d'entre eux, como comme la mariquita y las golondrinascoccinelle et les hirondelles, eran respetuososils étaient respectueux, pero en mais la mayoría de las ocasiones tenían como final la muerteplupart du temps, ils cherchaient à tuer, mutilación o lesión del mutiler ou blesser l'animal.
El niño que encuentra una mariquita L'enfant qui trouve une coccinelle la coge con prend avec la mano dejándole que recorra main et la palmalaisse parcourir la paume, el dorso o los dedosle dos ou les doigts. Cuando llega al borde de Quand elle arrive sur le bord ou au bout du doigt, en général elle s'envole et il faut donc, pour jouer le plus longtemps possible avec l'insecte, tourner la misma o al extremo main de un dedo façon à ce qu'il ait toujours une surface plane où se suele echar a volar, por lo que si se desea jugar con el animalillo el mayor tiempo posible hay que girar la mano de tal modo que siempre tenga superficie por donde andardéplacer.
El ir a por grillos es una actividad propia de Aller à la primavera y el verano en la que participan predominantemente los niñoschasse aux grillons est une activité propre au printemps et à l'été à laquelle participent surtout les garçons, aunque no se excluye a las niñassans exclusion toutefois des filles.
Para localizar el escondrijo del grillo se debe averiguar en primer lugar Pour localiser la cachette du grillon, il faut d'abord faire attention à la provenance de dónde procede su cantoson chant. Una vez se ha encontrado la cueva en la Une fois que le trou où il se oculta se procede cache a sacarloété trouvé, il s'agit de l'en faire sortir.
La recogida de caracoles es Ramasser les escargots est en sí misma una actividad lúdica propia de niños de ambos sexoselle-même une activité ludique propre aux enfants des deux sexes. El momento más propicio para efectuarla es tras Le moment le plus propice à la récolte est après un chaparrón veraniegoorage d'été. Se recolectan para llevarlos a casa y consumirlosOn les ramasse pour les rapporter à la maison et les consommer ou souvent, simplement, o a menudo sencillamente con el fin dans le but de utilizarlos como juguetesles utiliser comme jouets.
Cuando se halla Quand on trouve un caracol oculto en su conchaescargot réfugié dans sa coquille, para animarle a salir se le canta insistentemente una canción muy extendida geográficamente y bastante pour l'encourager à sortir, on lui chante avec insistance une chanson très répandue géographiquement et plutôt uniforme en su estructuradans sa structure :
''Caracol, col, col''=== La pêche ===
''saca los cuernos al sol ''La pêche dans les rivières avait une fonction essentiellement ludique, mais parfois aussi les pièces obtenues étaient rapportées à la maison pour les consommer.
''que tu madre y tu padre ''=== Chercher des nids. Txori-ikasten ===
''también los sacóParmi les activités de chasse ou de jeu en rapport avec le monde animal, il en existe une qui se détache par sa complexité, à savoir la recherche de nids.''
=== La pesca ===Avec l'arrivée du printemps, les oiseaux commencent leur activité reproductrice. Dans les villages et les zones rurales, chez les enfants d'antan, intégrés dans un système scolaire moins absorbant qu’aujourd'hui, la nature éveillait leurs instincts cachés de chasseurs. Toutefois, ce désir avait un caractère plus ludique que cynégétique, même si la consommation des petits oiseaux n'est pas à exclure.
La pesca == Activités en ríos ha tenido básicamente una finalidad lúdica aunque en ocasiones se han aprovechado las piezas obtenidas para llevarlas a casa a fin de consumirlas.rapport avec les végétaux ==
=== A buscar nidosUn autre ensemble important d'activités enfantines ludiques sont celles liées au monde végétal. Si celles que les enfants ont avec les animaux sont plus propres aux garçons, celles qui suivent sont préférées par le sexe opposé, bien que cela ne soit pas toujours le cas. Le ramassage et le vol de fruits sont réalisés par des groupes mixtes et quant à l'utilisation de certains produits végétaux comme tabac, elle est plus propre aux garçons, mais à ces âges précoces les filles aussi y participent. Txori-ikasten ===
Entre las actividades === L'activité de caza o de juego relacionadas con el mundo animal hay una que destaca por su complejidad: la búsqueda de nidos. collecte ===
Con Une activité enfantine importante est la llegada cueillette de fruits sauvages. Ils servent souvent à la primavera los pájaros comienzan su actividad reproductora. En los pueblos y zonas rurales, a los niños de antaño, menos integrados en un sistema escolar absorbente de lo que están hoyconsommation et au jeu des propres enfants, mais parfois ils sont rapportés à la naturaleza les estimulaba sus soterrados instintos de cazadores. Sin embargo, este afán tenía más carácter lúdico que cinegético, aunque no se excluyera totalmente el aprovechamiento maison pour le profit de los pajarillostous.
Otro conjunto importante Une spécialité estivale des filles a été la confection de actividades lúdicas infantiles son las relacionadas con el mundo vegetal. Si las mantenidas con animales son más propias de muchachoscolliers, bracelets, éstas lo son del sexo contrariopendentifs, aunque no siempre ocurre asícouronnes et autres ornements avec différents éléments végétaux servant de parure. La recolección y el robo de frutos se llevan a cabo en grupos mixtosInconstestablement, la utilización de determinados productos vegetales a modo les plus utilisés ont été les têtes de tabaco es más propia marguerite et avec elles les fruits de los chiquillos, si bien a estas edades tempranas también se apuntan las chicasl'églantier ou gratte-cul.
Una actividad infantil destacada es Une coutume très fréquente et répandue consiste à ''effeuiller'' la recolección de frutos silvestres. A menudo sirven para consumo y juego de los propios niños; sin embargo, ocasionalmente son llevados a casa para aprovecharlos allí. === Fabricación de adornos === Una dedicación estival propia de niñas ha sido marguerite en posant à chaque pétale la de fabricar collares, pulseras, pendientes, coronas y vestidos con distintos elementos vegetales a fin de adornarse. Sin lugar a dudas los más utilizados han sido las cabezuelas de las margaritas y junto con ellas los tapaculos o escaramujos. === Adivinación con flores y frutos === Una costumbre muy frecuente y extendida es la de 'question classique « m'deshojaraime-t-il » ou « m'aime-t-il pas » jusqu' una margarita preguntando a cada «pétalo» las clásicas fórmulas «me quiere» o «no me quiere» hasta acabar con todosà les arracher tous. El último dará Le dernier pétale donnera la respuesta definitivaréponse définitive.{{DISPLAYTITLE: II. LA NATURALEZA COMO ESPACIO LÚDICONATURE COMME ESPACE LUDIQUE}} {{#bookTitle:Les Jeux des d'Enfants au Pays Basque|Juegos_infantiles_en_vasconia/fr}}
Texto reemplazado: «Les Jeux des Enfants au Pays Basque» por «Jeux d'Enfants au Pays Basque»
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== La relación con los animales relation avec les animaux ==
=== La mariquitacoccinelle. Marigorringoa ===
=== Cazar grillosChasser les grillons. Txirtxiletara ===
=== Caracoles y limacos Escargots et limaces ===
:''Caracol, miricol/biricol,'':''Caracol, col, col'':''saca los cuernos al sol'':''que tu madre y tu padre'':''también los sacó.''
== Actividades relacionadas con los vegetales = Fabrication d'ornements ===
=== La actividad recolectora Devinettes avec fleurs et fruits ===
