Cambios

Desde esta perspectiva el juego infantil está muy lejos de ser un «pasatiempo»; es, más bien, el tiempo plenario; la actividad en la que el es­pacio y el tiempo se confunden.

A poco que las circunstancias de vida les sean propicias, los niños se agrupan entre sí; consti­tuyen sociedades infantiles de las que quedan excluidos los adultos. No por ello carecen de estructura jerárquica; el grupo será liderado por el niño más fuerte o la niña más habilidosa. Los menos fuertes, los más jóvenes o los no inicia dos cumplirán funciones secundarias. Las rela­ciones que entablan los niños y niñas en los jue­gos se regulan ciertamente por normas que trascienden el mundo infantil, pero no hay que menospreciar su carácter autónomo. Estos códi­gos de conducta infantiles no son meras crea­ciones ocasionales; presentan características de estabilidad y son transmitidos de una genera­ción infantil a otra.