Cambios

:''Popeye cuando era vasco '':''todos le tenían asco '':''ahora que es campeón '':''todos le piden perdón. '':''Popeye, perdón. ''

:''Popeye se fue a la mar '':''montado en un calamar, '' :''por eso todos le dicen: '' :''Popeye es el rey del mar. Popeye. ''

:''Popeye corría detrás de un tranvía, '':''por ver las colinas de Fuenterrabía. '':''Popeye marinero soy, '':''encima de un buque voy, '' :''y el que diga que no, '':''las muelas le arranco yo. Popeye. ''

:''Popeye se fue a pescar '':''al río Guadalquivir, '':''se le perdió la caña '' :''y pescó con la nariz. ''

:''Yo soy la caperucita pi '':''la flor de la maravilla pi '':''anoche vino mi novio pi '':''me trajo un San Antonio '':''pi, pi, que te vi. ''

Cada vez que se decía «pi» se pasaba la pelota bajo una pierna, primero la derecha, luego la izquierda, de fuera hacia adentro y viceversa  (Bilbao-B).

:''Pinocho se fue a pescar, '':''al río Guadalquivir, '':''se le cayó la caña, '' :''y pescó con la nariz. ''   (Durango, Portugalete-B)  ''En una casita blanca vivía la Virgen Blanca en una casita azul vivía el Niño Jesús. Amén Jesús. ''

:''En una casita blanca'':''vivía la Virgen Blanca'':''en una casita azul'':''vivía el Niño Jesús. Amén Jesús.''  (Durango-B)

:''A, e, i, o, u, '':''a, e, i, o, u, '':''el burro sabe '':''más que tú,'':''tururú.''     (Portugalete-B)

''más que tú, '' ''tururú. ''(Portugalete-B)  En Durango acaban con «tuturutú». En esta población al decir las vocales se lanza la pelota   JUEGOS INFANTILES EN VASCONIA   {| style="border-spacing:0;width:15.602cm;"|- style="border:none;padding:0cm;"|| hacia arriba. Después se va botando y pasando por debajo de una pierna.

:''Inglés, bolitxe, katxaba '':''los tres de la mano jugaban '':''a inglés. '' :''Inglés, bolitxe, katxaba, katxaba '':''los tres de la mano jugaban, '' :''jugaban a inglés. ''

:''Inglés, boliche, cachava, '':''los tres de la mano jugaban '':''inglés, italiano, francés. ''

Y '''en '''Durango aún más:

:''Inglés, bolinche, cachava, '':''los tres de la mano jugaban, inglés. ''

:''A Pello requeté y olé '':''un pie, otra mano, '':''otro pie, otra mano, '' :''al te, te, te '' :''te vas adelante, al costado, '':''adelante, atrás, '':''¡Amén! ''

'''De Muskiz (B) ''':|| En Ayesa (N) también se ha practicado un juego de este estilo. La niña que bota la pelota va recitando una canción a la vez que imita me-

diante gestos lo que se describe en ella:''Mecurde'':''Mecurde'':''Meca'':''Sesama'':''Potoli. ''

:''Tengo un pato'':''que o come'':''que no bebe'':''que no calza'':''zapatito.'':''A la media vuelta'':''a la vuelta entera'':''tengo un pato'':''que nació el año'':''mil novecientos'':''cuarenta y si se me rompe tengo otracuatro. ''

''Tengo un primo militar; de todo Al mismo tiempo que se bota la pelota hay que hacer lo que sabe, sabe saludarindica la letra. ''

''Una mañanita, muy tempranito, me levanté, recé mis oraciones, me puse el vestido, [[File:4.153 A botar la chaqueta, los calcetines, los zapatos, me lavé pelota. Getxo (B) 1993.jpg|center|450px|A botar la cara, me peinépelota. Getxo (B), salí al jardín1993. Fuente: Jon Elorriaga, ''Grupos Etniker Euskalerria.]]

''cogí En Ayesa (N) también se ha practicado un juego de este estilo. La niña que bota la pelota va recitando una rosa, la más hermosa, la deshojé, canción a la tiré al alto ''vez que imita mediante gestos lo que se describe en ella.

:''Tengo una pelota'':''que salta y que bota,'':''y si se me rompe'':''tengo otra.'':''Tengo un primo'':''militar;'':''de todo lo que sabe,'':''sabe saludar.'':''Una mañanita,'':''muy tempranito,'':''me levanté,'':''recé mis oraciones,'':''me puse el vestido,'':''la chaqueta,'':''los calcetines,'':''los zapatos,'':''me lavé la cara,'':''me peiné,'':''salí al jardín,'':''cogí una rosa,'':''la más hermosa,'':''la deshojé,'':''la tiré al alto'':''y la cogí. ''

''más elegante leré, ''|- style="border:none;padding:0cm;"|| ''Ten o un ato ''|| ''que el de Bilbao* Al afilador, riaublom, riau ''|- style="border:none;padding:0cm;"|| ''que o come ''|| ''porque me lo han dicho leré ''|- style="border:none;padding:0cm;"|| ''que no bebe ''|| ''los bilbainicos leré ''|- style="border:none;padding:0cm;"|| ''que no calza zapatito. ''|| ''que son muy finos leré y muy salaosafila cuchillos, riau, riaublom. ''|- style="border:none;padding:0cm;"|| ''A la media vuelta ''| align=right| Las niñas botaban el balón mientras cantaban |- style="border:none;padding:0cm;"|| ''a la vuelta entera ''|| y '''en '''cada «leré» lo pasaban por debajo de la |- style="border:none;padding:0cm;"|| ''tengo un pato ''|| pierna. En el «riau, riau» lo pasaban dos veces. |- style="border:none;padding:0cm;"|| ''que nació el año ''|| '''En Abadiano (B) y en '''Alio (N) jugaban igual, |- style="border:none;padding:0cm;"|| ''mil novecientos ''|| entonando una canción prácticamente idéntica. |- style="border:none;padding:0cm;"|| ''cuarenta y cuatro. ''|| En esta última localidad navarra también can- taban para jugar a botar la pelota una conocida |-|}Al '''mismo '''tiempo que se bota la pelota hay melodía empleada además para saltar a la cuerque hacer lo que indica la letra da:

JUEGOS DE LANZAMIENTO ''El cocheritó, leré, me dijo anoche, leré, que si quería, leré, montar en coche, leré. Y yo le dije, leré, con gran salero, leré, no quiero coche, leré, que me mareo, leré. Ayer a la una, detrás de un farol, estaba la Lola con polvos de arroz. Lolita, Lolita, si sigues así, tu cara parece la de En cada «blom» daban un albañilbote. ''

También se ha constatado :''* No hay en España leré,'':''puente colgante leré,'':''más elegante leré,'':''que el uso de esta canción de «El cocherito leré» para jugar a botar la pelota en Galdames (B)Bilbao, riau, donde al igual riau'':''porque me lo han dicho leré'':''los bilbainicos leré'':''que en Alloson muy finos leré'':''y muy salaos, riau, se cantaba además saltando a la cuerdariau. ''

Hasta aquí, en todas las versiones citadas se juega botando la pelota Las niñas botaban el balón mientras cantaban y pasándola de vez en cuando bajo una cada «leré» lo pasaban por debajo de las piernasla pierna. Una forma más complicada de hacerlo consiste En el «riau, riau» lo pasaban dos veces. En Abadiano (B) y en arrojarla al aire o contra una pared mientras se canta Alio (N) jugaban igual, entonando una canción cuya letra se representa entre lanzamiento y lanzamientoprácticamente idéntica.

En Artziniega (A) llamaban «A la una» esta última localidad navarra también cantaban para jugar a uno de estos juegos. Una niña lanzaba botar la pelota al aire o contra una pared y antes de recogerla debía ejecutar lo que manda cada uno de los versos de conocida melodía empleada además para saltar a la siguiente cancioncilla. cuerda:

A :''El cocheritó, leré,'':''me dijo anoche, leré,'':''que si quería, leré,'':''montar en coche, leré.'':''Y yo le dije, leré,'':''con gran salero, leré,'':''no quiero coche, leré,'':''que me mareo, leré.'':''Ayer a la una sin mover, sin reir'':''detrás de un farol, sin hablar'':''estaba la Lola'':''con polvos de arroz. Con '':''Lolita, Lolita,'':''si sigues así,'':''tu cara parece'':''la de un pie albañil.''

''con También se ha constatado el otro pieuso de esta canción de «El cocherito leré» para jugar a botar la pelota en Galdames (B), donde al igual que en Allo, se cantaba además saltando a la cuerda. ''

''Con Hasta aquí, en todas las versiones citadas se juega botando la pelota y pasándola de vez en cuando bajo una mano ''de las piernas. Una forma más complicada de hacerlo consiste en arrojarla al aire o contra una pared mientras se canta una canción cuya letra se representa entre lanzamiento y lanzamiento.

''con En Artziniega (A) llamaban «A la otra manouna» a uno de estos juegos. Al tepe-tepe-te saluda Una niña lanzaba la pelota al Requeté atrás aire o contra una pared y adelante saluda a antes de recogerla debía ejecutar lo que manda cada uno de los versos de la Falange. '' ''A la redondilla hombritos, coditos, cintura, cadera, rodillas, '' [[Image:Picture 11757.png|top]] Fig. 153. A botar la pelota. Getxo (B), 1993siguiente cancioncilla.

:''punterasA la una'':''sin mover,'':''sin reir, '':''sin hablar.'':''Con un pie'':''con el otro pie.'':''Con una mano'':''con la otra mano.'':''Al tepe-tepe-te'':''saluda al Requeté'':''atrás y adelante'':''saluda a la Falange.''

:''A la redondilla'':''hombritos,'':''coditos,'':''cintura,'':''cadera,'':''rodillas,'':''punteras,'':''hombritos con coditos, '':''cintura con cadera '':''rodillas con punteras. ''

:''Esta mañanita, muy tempranito, '':''me levanté, ''(2) :''me lavé, ''(3) :''me peiné, ''(4) :''me puse los zapatos, ''(5) :''salí al jardín, ''(6) :''cogí una rosa, ''(7) :''la más hermosa, '':''la deshojé, ''(9) :''le dí tres palmaditas, ''(10) :''y la eché al mantel. ''(11) JUEGOS INFANTILES EN VASCONIA ( :2) Se alza levemente. (3) Hace como que se lava la cara. (4) Hace como que se peina. (5) Hace ademán de calzarse. (6) Simula marcharse. (7) Se agacha como para cogerla. (9) Simula deshojarla. (10) Da tres chalos. (11) Recoge la pelota con la falda.

:''María Magdalena, '':''la tortilla se te quema,'':''los chiquillos en la cama,'':''el marido en la taberna.'':''María Magdalena,'':''se levantó,'':''se lavó,'':''se peinó,'':''se puso los zapatos'':''y se marchó.''

''En Hondarribia (G) las chicas juegan a tirar la tortilla se te quema, los chiquillos en la cama, el marido en la taberna. María Magdalena, ''pelota al aire mientras cantan:

:''se levantóA una mano, se lavó'':''otra mano, se peinó'':''al te, te, te, se puso los zapatos '':''atrás, adelante,'':''a la redondilla,'':''a dar un beso.''

''En el primer verso se lanza la pelota hacia arriba, se da una palmada y se marchóvuelve a recoger con la derecha. En el segundo se hace otro tanto pero cogiéndola con la izquierda. En el tercero se dan tres rápidas palmadas antes de recibirla. En el cuarto se da una palmada detrás y otra delante. En el penúltimo la niña hace girar varias veces una mano en torno a la otra, en forma de torbellino y en el último se besan las manos antes de retomar la pelota. Si la jugadora falla alguna de las operaciones y no puede evitar que bote, pierde y continúa la siguiente. ''

En Hondarribia (G) las chicas juegan a tirar la pelota al aire mientras cantan[[File:  ''A una mano, otra mano, al te, te, te, atrás, adelante, a 4.154 Al balon contra la redondilla, a dar un besopared. '' En el primer verso se lanza la pelota hacia arriba, se da una palmada y se vuelve a recoger con la derechaGetxo (B) 1993. En el segundo se hace otro tanto pero cogiéndola con jpg|center|450px|Al balón contra la izquierdapared. En el tercero se dan tres rápidas palmadas antes de recibirla. En el cuarto se da una palmada detrás y otra delante. En el penúltimo la niña hace girar varias veces una mano en torno a la otraGetxo (B), en forma de torbellino y en el último se besan las manos antes de retomar la pelota1993. Si la jugadora falla alguna de las operaciones y no puede evitar que boteFuente: Jon Elorriaga, pierde y continúa la siguienteGrupos Etniker Euskalerria. ]]

A :''A mi una '' (1) '' :''La fortuna ''(2) :''Isabel '' (3) '' :''Planta un pie ''(4)  :''Planta el otro ''(5) :''La mano blanca ''(6)  :''La de cristal '' (7) :''Al tope, tope ''(8)  :''Al tope a''a (9) :''Atrás y adelante '' (10) :'' A la caracolita''la caracolita (11) '' :''Y al estudiante ''(12)  (1) La echaban contra la pared. (2) Otra vez. (3) Una vez más. (4) Y otra. (5) Y otra más. (6) La lanzaban por debajo de una pierna. (7) Ypor deba-

jo :(1) La echaban contra la pared. (2) Otra vez. (3) Una vez más. (4) Y otra. (5) Y otra más. (6) La lanzaban por debajo de una pierna. (7) Ypor debajo de la otra. (8) La tiraban y antes de recogerla daban dos palmadas. (9) Esta vez una sola, pero por detrás. (10) De nuevo dos palmadas: una por delante y otra por detrás. (11) Giraban una vuelta sobre sí mismos. (12) Y la lanzaban por debajo de las piernas.

Cuando la naranja se abría la comía, ya que después de tanto golpe soltaba mejor su zumo. Los niños compraban las naranjas para ejecutar este juego.

*Primero: Botar el balón diez veces seguidas.

*Segundo: Lanzarlo contra una pared nueve veces.

*Tercero: Repetir la operación anterior, pero ocho veces y cruzando los brazos sobre el pecho tras cada lanzamiento.

*Cuarto: Repetir el segundo ejercicio pero elevando la rodilla y dando una palmada por encima y otra por debajo de la pierna. Siete veces.

*Quinto: Lanzar la pelota contra la pared y cuando regresa, dejar que dé un bote y volverla a golpear. Seis veces y sin pararla en ningún momento.

*Sexto: Lanzarla contra la pared y antes de reco- gerla recogerla dar una vuelta completa. Cinco veces.

*Séptimo: Botar el balón contra la pared cuatro veces.

*Octavo: Colocarse de espaldas a la pared y tirar el balón contra ésta, recogiéndolo antes de que llegue al suelo. Tres veces.

*Noveno: Ningún informante recordaba el ejercicio correspondiente. 464

JUEGOS DE LANZAMIENTO *Décimo: Tirar una vez el balón contra la pared y saltar por encima de él cuando cae al suelo.

La primera vez se hace todo lo que acabamos de ver en posición normal y una vez realizados todos los ejercicios se intenta a la pata coja, o sin hablar, sin reir, etc. Normalmente juegan más las chicas que los chicos.

*Lunes: Tirar la pelota contra la pared y recogerla en el aire.

*Martes: Botar la pelota en el suelo y cogerla tras pegar en la pared.

*Miércoles: Botarla en el suelo y recogerla.

*Jueves: Botarla en el suelo, pasarla por debajo de una pierna y cogerla.

*Viernes: Tirarla contra la pared, doblar los brazos y cogerla.

*Sábado: Botarla dos veces seguidas en el suelo, tirarla contra la pared y cogerla.

*Domingo: Tirarla contra la pared, dar dos palmadas y cogerla.

En Galdames (B) juegan también tirando la pelota contra una pared y efectuando diversas evoluciones: hacerla pasar antes de que bote entre los brazos dispuestos en aro; saltar después de hacer lo anterior, pasando por encima de la pelota; simplemente saltar sobre ella cuando tras rebotar en la pared bota en el suelo; tirarla de espaldas contra la pared y recogerla antes de que toque el suelo, etc. Estas operaciones son llevadas a cabo por los participantes uno tras otro y repitiendo la que hace el primer lanzador, .